针对不断涌现的新职业以及新职业人群对职业技能提升的需求，既要求用人单位着力加强职工岗位技能的培训和提升，同时也要求大中专院校因时而动，贴近新兴产业，适时调整专业设置、课程内容，实现人才培养培训与社会经济发展需求紧密衔接。

　　在浙江杭州市临平区南兴里的青年之家，周二晚上7点，老师金曦正给学员们上手机摄影及短视频制作课。这20多名学员都是快递员、网约车司机。而在浙江省最大的快递员集中居住小区——杭州市拱墅区康桥街道吴家墩社区新人公寓里，一场“美发造型”的夜校课程正在进行德赢vwin。据了解，康桥街道新就业群体青年达1200多人。当地依托夜校，开设了一系列新就业群体感兴趣、见效快的职业技能培训项目，给有就业转岗需求、创业需求的人员带来更多机会。（1月14日央视网）

　　蓬勃发展的新业态按下我国数字经济发展的“快进键”，为经济注入新动能。新业态勃兴催生一批新职业，从去年至今，人社部等部门陆续发布38个新职业，为劳动者打开更大的就业空间。职业更新提速的趋势，无疑给人才培养带来了新挑战、新机遇。

　　新职业的涌现，不仅推动了新产业、新业态的发展，也为求职者提供了更多元的就业选择，成为大中专院校毕业生的就业“蓄水池”，对稳定经济发展和推动就业发挥着重要作用。不过，与产业蓬勃发展相对应的是，一些新兴产业出现巨大的人才缺口。调查显示，未来五年仅物联网安装调试员的需求量就达近500万人，无人机驾驶员需求量达近100万人德赢vwin，均存在巨大人才缺口。

　　每一次技术变革，都是对人才结构的德赢vwin399一次调整。新职业对社会生活的影响，既有利于引领产业发展方向，促进劳动者就业创业，更对提高职业教育培训质量提出要求。想要引领产业积极发展，除了给予从业人员的身份肯定，还离不开对他们的未来提供保障。与新职业领域人才的旺盛需求相比，加大人才培养力度刻不容缓。

　　毋庸置疑，针对不断涌现的新职业以及新职业人群对职业技能提升的需求，既要求用人单位着力加强职工岗位技能的培训和提升，同时也要求大中专院校因时而动，贴近新兴产业，适时调整专业设置、课程内容，实现人才培养培训与社会经济发展需求紧密衔接。及时回应社会和产业对人才的诉求，调整人才培养模式，重构适合需求的课程体系和课程建设，使之能够快速响应新技术新经济新业态的需要。

　　加快人才培育、调整人才结构、提升科技水平，筑牢新职业发展的人才基石至关重要，一方面，应当坚持开放办学，尽快构建专业设置与调整的动态机制，主动与新经济业态对接、与产业互动，精准对接人才缺口，找准坐标，提升新职业从业人员整体技能水平，快速形成新职业人才培养的专业化、规模化效应。另一方面德赢vwin，相关部门要有前瞻性思维和创新性举措，加大对新兴职业领域职业教育的支持力度，营造资本、技术、信息自由流动的环境，让市场的力量来选择人才流向，为中国经济营造出更加广阔的美好未来。（吴学安）